以賽促學、以賽促教，以賽促改

本着強化職業高校學生職業技能的目的，本學期數字媒體技術教研室組織全教研室老師和兩個專業、兩個年級的學生參加了大學生廣告藝術大賽、全國海洋文化創意設計大賽、大學生創意星球學院獎、廣東省教育廳高校密碼法宣傳素材設計大賽、廣東省教育廳建黨百年全省高校藝術作品征集展演活動、廣東省教育廳“技能：讓生活更美好”主題作品征集活動、廣東省職業院校技能大賽動漫制作賽項等七項專業技能競賽。以及組織學生參加“粵港澳大灣區IT系統開發競賽”和“互聯網+創新創業大賽”等兩項創新創業大賽。參與學生人數約1115人，參賽作品數超過2100份。

在目前已公布結果的幾個賽項中，廣東省職業院校技能大賽動漫制作賽項已獲得了省級三等獎；粵港澳大灣區IT系統開發競賽有一支隊伍獲得了市級二等獎；廣東省教育廳高校密碼法宣傳素材設計大賽、廣東省教育廳建黨百年全省高校藝術作品征集展演活動兩項都各有一名學生通過了初賽、進入複賽；互聯網+創新創業大賽有兩支隊伍通過了校極決賽，晉級省級比賽。

通過組織學生參加比賽，以學科競賽為依托，不斷深化實踐教學改革與創新，堅持以賽促建、以賽促改、以賽促教、以賽促學、以賽促創，學生的自主學習能力、團隊協作能力、創新創業能力等綜合素質明顯增強，老師們也感受到了課堂教學與實際應用的差距，對教學改革提供了新的思路，表明了以學科競賽帶動教學改革初見成效，為“課堂教學”和“技能競賽”雙課堂協同育人的課賽融通教學模式改革打下一個良好的基礎。（撰稿：張海紅）

教研室學科競賽會議